​​تُستخدم تقنية الإنفوغرافيك على نطاق واسع في جميع المجالات، وتُستغل كأداة داعمة لتطوير وتعزيز استخدام التكنولوجيا الرقمية، لا سيما في قطاع التعليم. يعتبر الإنفوغرافيك أداة تواصل بصري فعّالة تُلبي احتياجات المستخدمين بفضل خصائصها الجذابة، كالألوان الغنية والتصميم الإبداعي وعناصرها المنظمة وأسلوب المحاكاة، وهي خصائص فعّالة للاستخدام التعليمي. بالنسبة للطلاب، تشمل مزايا الإنفوغرافيك سهولة نقل المعلومات وتشجيعهم على اكتساب المعرفة. ومن أهم سماتها القدرة على تحويل النصوص الطويلة والمعقدة إلى شكل جذاب بصريًا، موجز وبسيط، يجذب انتباه الطلاب بسهولة. علاوة على ذلك، تُعزز الإنفوغرافيك التعليمية تفاعل الطلاب فيما بينهم أو مع معلميهم، مما يُسهم في خلق بيئة صفية ديناميكية. كما تُمكّن الإنفوغرافيك نقل المعنى المقصود من المعلومات البصرية من خلال ربط المعلومات النصية بالأشكال السيميائية، حيث تضمن هذه الأخيرة استيعاب الطالب للمعلومة المقصودة. جميع هذه الإمكانات تُراعي النظرية الأساسية المُستخدمة في هذه الدراسة: النظرية السيميائية، المتفرعة من نظرية التواصل البصري. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم أثر استخدام الإنفوغرافيك في التعليم العالي، وخاصة فيما يتعلق بتفاعل الطلاب وتبسيط المعلومات وزيادة انتباههم وإدراكهم لمعنى المعلومات المنقولة. وقد تم تقديم هذا التقييم من خلال محاضرات في جامعة العلوم التطبيقية الخاصة في الأردن في كليات مختارة؛ كلية تكنولوجيا المعلومات وكلية الأعمال لمقارنة المتغيرات الأربعة المطبقة في هذه الدراسة. والجدير بالذكر أن تطبيق الإنفوغرافيك في الأردن، بإعتبارها دولة نامية تهدف إلى تعزيز مناهج تعليمية جديدة في المؤسسات التعليمية باستخدام القدرات الحالية. تُظهر نتائج هذه الدراسة أن تقنية الإنفوغرافيك لها تأثير إيجابي وقوي على الطلاب من حيث أربعة متغيرات: التفاعل والتبسيط والانتباه والإدراك. تُظهر النتائج التجريبية لهذه الدراسة الدور المهم للإنفوغرافيك في العملية التعليمية في الكليات المذكورة. علاوة على ذلك، تُظهر المقارنة أن طلاب كلية تكنولوجيا المعلومات وكلية الأعمال لديهم أنواع مختلفة من التفاعل. ومع ذلك، فإن تقنية الإنفوغرافيك لها تأثير مماثل على التبسيط والانتباه والإدراك في كلتا الكليتين. بالإضافة إلى ذلك، تساهم نتائج هذه الدراسة في الدراسات المتعلقة بنظرية الاتصال البصري، وتحديدًا فيما يتعلق باستخدام العلامات السيميائية للإنفوغرافيك التعليمي، وكيف يؤثر الإنفوغرافيك على أنواع مختلفة من الطلاب أكاديميًا.